永利集团3044欢迎光临 2012 届英语本科生毕业论文选题(部分)
院（系） （盖章） 负责人（签字） 填表人（签字） 填表时间 年 月 日
|
|
毕业论文（设计）题目 |
选题类型 |
选题的难度 |
选题的综合训练程度 |
指导教师 |
|
专 业 |
姓 名 |
学 号 |
姓 名 |
职 称 |
|
|
宋 萍 |
|
湘西少数民族留守儿童英语教学存在的问题及解决办法 |
|
|
|
向晓萍 |
|
|
|
范新丽 |
|
浅析外教在中学英语教学中的作用、问题及对策 |
|
|
|
向晓萍 |
|
|
|
李 丹 |
|
情景教学法在初中英语教学中的应用 |
|
|
|
向晓萍 |
|
|
|
谢静维 |
|
小组合作在初中英语口语教学中的应用研究 |
|
|
|
刘 燕 |
|
|
|
贾 颖 |
|
情景教学法在农村初中英语教学中的障碍及对策研究 |
|
|
|
刘 燕 |
|
|
|
阎艳丽 |
|
影响初一学生英语口语交际能力的学生非智力因素分析及应对策略 |
|
|
|
刘 燕 |
|
|
|
杨丽娟 |
|
从间接言语行为理论角度分析《喜福会》中的会话含义 |
|
|
|
刘 燕 |
|
|
|
曹 宁 |
|
语境在高中词汇教学中的应用 |
|
|
|
王 琼 |
|
注：1.选题类型指：①专业学科类（理论研究、生产实践、技术应用等）；②教育科学类；③设计实验类；④其他类型。2.选题的难度和综合训练程度指：难、偏难、适中、易。.
永利集团3044欢迎光临 届本科生毕业论文（设计）选题登记表
院（系） （盖章） 负责人（签字） 填表人（签字） 填表时间 年 月 日
|
|
毕业论文（设计）题目 |
选题类型 |
选题的难度 |
选题的综合训练程度 |
指导教师 |
|
专 业 |
姓 名 |
学 号 |
姓 名 |
职 称 |
|
|
秦 楠 |
|
如何提高大学生英语阅读能力 |
|
|
|
王 琼 |
|
|
|
王小洁 |
|
元认知策略应用在大学英语阅读中的研究 |
|
|
|
王 琼 |
|
|
|
张 卉 |
|
体态语在小学英语教学中的应用研究 |
|
|
|
姜国波 |
|
|
|
康鸿梦 |
|
农村初中英语口语教学存在的问题及策略探究 |
|
|
|
姜国波 |
|
|
|
罗正杰 |
|
大学生英语听力学习中存在的问题及解决策略研究
——以永利集团3044欢迎光临学生为例 |
|
|
|
姜国波 |
|
|
|
李怡蓉 |
|
初中英语文化教学中的问题及对策 |
|
|
|
张哲华 |
|
|
|
马伟芳 |
|
初中英语课堂教学情境创设策略探究 |
|
|
|
张哲华 |
|
|
|
刘银银 |
|
游戏在小学英语教学中的应用 |
|
|
|
张哲华 |
|
注：1.选题类型指：①专业学科类（理论研究、生产实践、技术应用等）；②教育科学类；③设计实验类；④其他类型。2.选题的难度和综合训练程度指：难、偏难、适中、易。.
永利集团3044欢迎光临 届本科生毕业论文（设计）选题登记表
院（系） （盖章） 负责人（签字） 填表人（签字） 填表时间 年 月 日
|
|
毕业论文（设计）题目 |
选题类型 |
选题的难度 |
选题的综合训练程度 |
指导教师 |
|
专 业 |
姓 名 |
学 号 |
姓 名 |
职 称 |
|
|
沈 阳 |
|
中英跨文化交际中的非言语交际语用失误分析 |
|
|
|
张哲华 |
|
|
|
徐惟玉 |
|
中西方空间语言的跨文化分析 |
|
|
|
邓雪玲 |
|
|
|
祝文涛 |
|
目的论视角下的城市公示语的汉英翻译 |
|
|
|
邓雪玲 |
|
|
|
赵菊萍 |
|
合作学习在初中英语课堂教学中的应用 |
|
|
|
邓雪玲 |
|
|
|
张敏 |
|
新课标下的初中英语语法教学方法探究 |
|
|
|
邓雪玲 |
|
|
|
王松 |
|
关联理论视角下的《围城》翻译研究 |
|
|
|
陈蕾 |
|
|
|
高莹莹 |
|
基于功能目的论的广告翻译研究 |
|
|
|
陈蕾 |
|
|
|
徐晓曼 |
|
中西文化差异下的商标翻译研究 |
|
|
|
陈蕾 |
|
|
|
廖亚男 |
|
中国菜名的文化特色及其英译研究 |
|
|
|
陈蕾 |
|
|
|
鲁秀丽 |
|
电影片名翻译的归化和异化策略研究 |
|
|
|
陈蕾 |
|
|
|
孙咪 |
|
《红字》中的清教主义思想 |
|
|
|
陈蕾 |
|
|
|
何耀 |
|
合作学习理论在初中英语课堂讨论环节中的应用 |
|
|
|
冀文辉 |
|
|
|
曹国琴 |
|
中学英语教学中的文化教学体现 |
|
|
|
冀文辉 |
|
|
|
方莹 |
|
安康英语培训机构现状的调查与分析 |
|
|
|
冀文辉 |
|
|
|
白莹 |
|
教师课堂口头反馈对初中英语教学效果的影响 |
|
|
|
冀文辉 |
|
|
|
杨明贤 |
|
浅析农村初中英语词汇教学的问题和改进方法 |
|
|
|
冀文辉 |
|
|
|
李丹 |
|
解读《蝴蝶梦》中的女性哥特主义 |
|
|
|
朱蕾 |
|
|
|
高芳芳 |
|
从《华伦夫人的职业》中剖析萧伯纳的女性主义视角 |
|
|
|
朱蕾 |
|
|
|
王玉娟 |
|
解析《儿子与情人》中母爱的悲剧 |
|
|
|
朱蕾 |
|
|
|
齐少青
|
|
论环境决定论对嘉莉妹妹需求变化的影响 |
|
|
|
朱蕾 |
|
|
|
张晨曦 |
|
从《道林·格雷的画像》解析王尔德的唯美主义 |
|
|
|
朱蕾 |
|
|
|
黄霞 |
|
浅谈后现代文化语境下的非等值翻译 |
|
|
|
王刚 |
|
|
|
陈金刚 |
|
目的论视角下英文电影名的翻译 |
|
|
|
王刚 |
|
|
|
刘玉洁 |
|
论旅游英语翻译的文化差异及其处理方法 |
|
|
|
王刚 |
|
|
|
吴量 |
|
论商务英语函电的文体风格及其翻译 |
|
|
|
王刚 |
|
|
|
梁圆圆 |
|
论习语翻译的策略：异化和归化 |
|
|
|
王刚 |
|
|
|
蒋小平 |
|
格赖斯会话含义理论在广告英语中的应用
|
|
|
|
桂红梅 |
|
|
|
贺莉娜 |
|
奥巴马竞职演说的语篇特征分析 |
|
|
|
桂红梅 |
|
|
|
杨丽云 |
|
浅析中西方餐桌礼仪的差异 |
|
|
|
桂红梅 |
|
|
|
陈丽 |
|
新闻英语中的语法特点研究 |
|
|
|
桂红梅 |
|
|
|
魏子清 |
|
论反讽及其在《蝇王》中的运用 |
|
|
|
桂红梅 |
|
|
|
焦晓敏 |
|
功能对等视角下的电影片名汉英翻译策略 |
|
|
|
陈平 |
|
|
|
魏 娜 |
|
化和异化在文学翻译中的运用---以《红楼梦》为例 |
|
|
|
陈平 |
|
|
|
王玉敏 |
|
英语新闻评论的文体分析 |
|
|
|
陈平 |
|
|
|
党晨晨 |
|
合作原则在公益广告语中的运用 |
|
|
|
陈平 |
|
|
|
席 绢 |
|
电影《当幸福来敲门》中对白的语用分析 |
|
|
|
陈平 |
|
|
|
韩 婷 |
|
政治演讲语篇的标记象似性特征探究 |
|
|
|
陈平 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.选题类型指：①专业学科类（理论研究、生产实践、技术应用等）；②教育科学类；③设计实验类；④其他类型。2.选题的难度和综合训练程度指：难、偏难、适中、易。.
永利集团3044欢迎光临 届本科生毕业论文（设计）选题登记表
院（系） （盖章） 负责人（签字） 填表人（签字） 填表时间 年 月 日
|
|
毕业论文（设计）题目 |
选题类型 |
选题的难度 |
选题的综合训练程度 |
指导教师 |
|
专 业 |
姓 名 |
学 号 |
姓 名 |
职 称 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.选题类型指：①专业学科类（理论研究、生产实践、技术应用等）；②教育科学类；③设计实验类；④其他类型。2.选题的难度和综合训练程度指：难、偏难、适中、易。.
永利集团3044欢迎光临 届本科生毕业论文（设计）选题登记表
院（系） （盖章） 负责人（签字） 填表人（签字） 填表时间 年 月 日
|
|
毕业论文（设计）题目 |
选题类型 |
选题的难度 |
选题的综合训练程度 |
指导教师 |
|
专 业 |
姓 名 |
学 号 |
姓 名 |
职 称 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.选题类型指：①专业学科类（理论研究、生产实践、技术应用等）；②教育科学类；③设计实验类；④其他类型。2.选题的难度和综合训练程度指：难、偏难、适中、易。.
永利集团3044欢迎光临 届本科生毕业论文（设计）选题登记表
院（系） （盖章） 负责人（签字） 填表人（签字） 填表时间 年 月 日
|
|
毕业论文（设计）题目 |
选题类型 |
选题的难度 |
选题的综合训练程度 |
指导教师 |
|
专 业 |
姓 名 |
学 号 |
姓 名 |
职 称 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.选题类型指：①专业学科类（理论研究、生产实践、技术应用等）；②教育科学类；③设计实验类；④其他类型。2.选题的难度和综合训练程度指：难、偏难、适中、易。.
